Трудно оценить всю значимость ритма в жизни человека – он практически везде. Но самое, на наш взгляд, важное значение ритма, как и музыки в целом, это воздействие на здоровье и психику и мозг человека.

Вокруг ритма сейчас ведутся самые разные дискуссии и суждения. Все они заслуживают внимания и интереса, поскольку каждое имеет свою долю правоты.

Воздействие барабанов велико не только на психику человека, но даже на физиологические функции.

Именно ритм способен восстанавливать работу сердца и приводить в порядок кровеносную систему, влиять на поведение, физическое состояние и эмоции человека.
Ученые заметили, что в среднем через полчаса занятий на барабанах у ребенка повышается настроение. Данное явление связывают с эффектом синхронизации. В частности внешнего ритма и внутреннего ритма, а вернее ритмов организма. Ученые доказали, что все ритмические фигуры, известные нам, присутствуют в самом натуральном виде в нашем огранизме. Всем известно, что наша жизнь основана на различных ритмах – дыхания, сердца, разнообразных движений, отдыха и бодрствования. И это только видимая часть айсберга. Каждую секунду в нашем организме звучат миллионы римических вариаций в клетках, сосудах, каппилярах и органах. И когда мы начинаем что-то выстукивать, то возникает эффект резонанса, выражающийся в виде эмоционального подъема.

Об этом так же свидетельствуют исследования другого рода. Оказывается, что барабанные ритмы стимулируют образование в нашем организме особого вещества под названием эндогенный этанол (природный алкоголь), которое так же непосредственно отвечает за эмоциональное состояние человека.

Гарнер обнаружил, что ритмы бубна повышают уровень природного этанола, а психическое состояние человека приходит в норму.

Так что, барабаньте на здоровье!

Эффективным методом арт-терапии является ритмотерапия, которая с помощью барабанных ритмов помогает человеку справиться со стрессом.
Ритмотерапия – это коррекционно-реабилитационный способ в работе с детьми, в особенности с детьми с особенностями психосоматического состояния организма, включающее в себя непосредственно игру на этнических инструментах и перкуссии различной направленности из различных народных культур, что позволяет восстановить нормальный биологический ритм всего организма в целом.
Истоки светозвукового воздействия на человека уходят в глубокую древность. Еще Пифагор проводил лечение больных фотостимуляцией, создаваемой вращением с различной скоростью колеса со спицами, расположенного между огнем и пациентом. Аналогично влияют шаманы, ритмично ударяя в бубен и двигаясь возле костра. Барабанный бой, скандирования, много звуков окружающей среды, такие как ветер, дождь, шум водопада, прибоя вызывают эмоциональные образы и ассоциации. Люди инстинктивно тянутся к светозвуковой стимуляции природными факторами, например, сосредоточиваются на бликах пламени костра, свечи или камина, звуках, воспроизводимых потрескиванием дров в костре, шум морского прибоя.
Такие действия дают полноценный отдых, прилив сил, повышают работоспособность, способствуют решению накопившихся проблем, избавления от тревожных мыслей и многое другое, что мы получаем при отдыхе на природе.
Спектральный состав этих воздействий схож с альфа-ритмом мозга, который вырабатывается, когда человек находится в спокойном, расслабленном состоянии.

Каждый человек имеет строго индивидуальный набор резонансных частот электромагнитных излучений, является его личной собственностью, так как это частоты его организма. Это частоты мозга, памяти, мышц, сердца, всех внутренних органов, нервной системы, желез внутренней секреции и т.д.
Кроме позитивных сдвигов в эмоциональной среде, барабанные ритмы также приводят и к позитивным физиологическим сдвигам. Многочисленные научные исследования статистически доказывают, что один час игры на барабанах приводит к увеличению активности клеточных иммунных компонентов, отвечающих за поиск и разрушение вирусов и канцерогенных клеток.
Ритмотерапия помогает ребенку решить целый ряд интеллектуальных, речевых, эмоционально – волевых, поведенческих проблем.

Игра в группе дает возможность общаться не только вербально, но и эмоционально, ментально, позволяет чувствовать мысли, настроения друг друга. Психоэмоциональная разгрузка благоприятно влияет на все сферы человека. Благодаря натуральным материалам, из которых изготовлены инструменты, развивается моторика, тактильная чувствительность.
Почувствовав в себе способность играть, ребенок верит в свои возможности.

В НейроЛогопедическом центре “Выше радуги” логопеды, нейропсихологи, арт-терапевты, музыкальные терапевты интегрируют программу ритмотерапии в различные занятии по коррекции СДВГ, гиперактивности, нарушений памяти, внимания, речи, а также для развития волевой сферы, пространственных представлений, ощущения собственного тела, функции удержания многоступенчатой инструкции.

В НейроЛогопедическом центре “Выше радуги” для ритмотерапевтических занятий оборудован специальным образом шумоизоляционный кабинет. Индивидуализированные тренировки предусматривают не только прослушивание музыки, но и множество двигательно-ритмических упражнений с использованием собственного тела, голоса, батутов, а также барабанов, перкуссий, кахонов, конго, бонгов, тумбодуры, уду, поющих барабанов, глюкофонов, хангдрама и других шумовых музыкальных инструментов.

При ритмотерапевтической работе сочетаются два важных для развития мозга аспекта: стимуляция звуками определенных частот и стимуляция с помощью ритма.

Коррекционные занятия по данной методике назначаются детям с нарушениями внимания;
– СДВГ, гиперактивностью;
– школьными проблемами;
– неусидчивостью;
– невнимательностью;
– проблемами эмоционально-волевой сферы;
– нарушениями темпа и ритма речи (заикание, логоневроз, запинки в речи);
– различными нарушениями письменной и устной речи (дисграфия, дислалия, дизартрия, алалия);
– нарушениями развития аутистического спектра;
– когнитивными нарушениями (ЗПР, задержка психо-речевого развития, умственная отсталость, плохая обучаемость);
– тревожностью;
– нарушением координации и баланса.